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fsi | 2019-01-17 | 阅读(678) | 评论(264)
“直线的一般式方程”教学重点之一是让学生明白只有一般式能表示所有的直线,反映了直线方程各种形式之间的统一性,教学中要充分揭示直线方程本质属性,建立二元一次方程与直线的对应关系。【阅读全文】
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kgt | 2019-01-17 | 阅读(550) | 评论(193)
试验条件氩气纯度≥%,氩气压力,氩气流量:静态为30Lh-1,动态为300Lh-1;钨电极为90度顶角,极距。【阅读全文】
eah | 2019-01-17 | 阅读(222) | 评论(106)
问题教学法体现的是以学生为主体的教学理念,让同学们主动的参与到课堂教学中来,提高了...【阅读全文】
9mt | 2019-01-17 | 阅读(147) | 评论(590)
学好数学,并不在于题海战术,这是大家的共识。【阅读全文】
g9w | 2019-01-17 | 阅读(351) | 评论(790)
【编者按】纵观全部养生功法,相互参考可以,切忌同时习练,仅可择一先习,当功力掌握自如,方可考虑进阶之事,本书以“入门”立名,特别建议一定要做好每次练功前的热身准备,但也不要过度,同时,也当注意收功后勿进食、饮水、排便、吹风、接触过冷过热物品,凡此种种。【阅读全文】
9ws | 2019-01-16 | 阅读(901) | 评论(856)
一、什么是数学思维数学思维正在广泛渗透于现代科学技术发展之中,具备一定的数学思维能力是在当代社会中生存和发展的客观要求。【阅读全文】
a0f | 2019-01-16 | 阅读(31) | 评论(847)
1概述3D打印技术是快速成型技术的一种,它是以数字模型文件为基础,运用粉末状金属或塑料等可粘合材料,通过逐层打印的方式来构造物体的技术[1-2]。【阅读全文】
mc8 | 2019-01-16 | 阅读(70) | 评论(357)
十九大报告提出的“落实立德树人根本任务”引人深思。【阅读全文】
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hyp | 2019-01-16 | 阅读(703) | 评论(489)
本文拟从英汉语句子主谓之间的句法关系的角度,对张培基和刘士聪两位翻译的“落花生”进行分析。【阅读全文】
so9 | 2019-01-15 | 阅读(634) | 评论(421)
也正是基于对考生科学素养考查的重视,以及对教材实验“基础性”的关注,教材实验已经并逐步在全...【阅读全文】
tuh | 2019-01-15 | 阅读(574) | 评论(28)
空间中的平行关系主要包括线线平行、线面平行、面面平行三种形式,涉及线面平行、面面平行的判定与性质定理,能用判定定理证明线面平行、面面平行,会用性质定理解决线面平行、面面平行的问题.通过线面平行、面面平行的证明,培养同学们的空间观念及观察、操作、实验、探索、合情推理的能力.线面平行的判定定理的实质是:对于平面外的一条直线,只需在平面内找出一条直线与这条直线平行,就可断定这条直线必与这个平面平行.线面平行的性质定理的实质是:已知线面平行,过已知直线作一平面与已知平面相交,其交线必与已知直线平行.两个平面平行问题的判定与证明,是将其转化为一个平面内的直线与另一个平面平行的问题,即“线面平行,则面面平行”,必须注意这里的“线面”是指一个平面内的两条相交直线和另一个平面.1.判定线线平行的三种方法(1)公理4:证明两直线同时平行于第三条直线.(2)线面平行的性质定理:如果一条直线...【阅读全文】
7eq | 2019-01-15 | 阅读(313) | 评论(409)
一、教材分析与设计思路1.教材分析本节课是人教版高一物理必修一第三章第三节的内容。【阅读全文】
v8u | 2019-01-15 | 阅读(574) | 评论(766)
空间中的平行关系主要包括线线平行、线面平行、面面平行三种形式,涉及线面平行、面面平行的判定与性质定理,能用判定定理证明线面平行、面面平行,会用性质定理解决线面平行、面面平行的问题.通过线面平行、面面平行的证明,培养同学们的空间观念及观察、操作、实验、探索、合情推理的能力.线面平行的判定定理的实质是:对于平面外的一条直线,只需在平面内找出一条直线与这条直线平行,就可断定这条直线必与这个平面平行.线面平行的性质定理的实质是:已知线面平行,过已知直线作一平面与已知平面相交,其交线必与已知直线平行.两个平面平行问题的判定与证明,是将其转化为一个平面内的直线与另一个平面平行的问题,即“线面平行,则面面平行”,必须注意这里的“线面”是指一个平面内的两条相交直线和另一个平面.1.判定线线平行的三种方法(1)公理4:证明两直线同时平行于第三条直线.(2)线面平行的性质定理:如果一条直线...【阅读全文】
lc8 | 2019-01-14 | 阅读(867) | 评论(229)
胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)的加人量、处理时间(摇床振荡)对单细胞分离有影响。【阅读全文】
y8z | 2019-01-14 | 阅读(394) | 评论(857)
其教师指导学生阅读教材,使学生了解以下内容:中,“假说-演绎法”是在观察和分析的基础上提出问T2噬菌体是寄生在大肠杆菌体内的DNA病毒,由蛋题后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假白质外壳和DNA构成,蛋白质外壳分为头部和尾部,说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论。【阅读全文】
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